MODUL I. – Teorie přesvědčování I. Rovnováha mezi zjišťováním a vysvětlováním Kontexty a mentální stereotypy Moc, role, teritorium, Myšlení první a druhé úrovně Typy rozhovoru – vztahový, řešící, plánující, zadávající Deduktivní a induktivní argumentace Umění klást otázky Příběhy, příklady, metafory MODUL II. – Teorie přesvědčování II. Metoda tlaku a tahu Principy věrohodnosti Psychologické manipulace Logické… Read More »
Předmět Aktuální trendy je vzdělávací modul, který je určen pro střední, vyšší i vysoké školy. Je koncipován jako bloková výuka formou čtyřhodinových tematických seminářů. Cíl modulu: Modul se zabývá společenskými i technologickými vlivy na osobní angažovanost a místo v životě i profesi. Jeho smyslem je pomoci studentům při hledání vlastní životní i profesní cesty. Z povahy předmětu… Read More »
Čas Program Trvání Podklady 9,00 Představení, cíl workshopu, očekávání 30‘ Slide show 9,30 Cvičení: Pozitivní zpětná vazba 30‘ Hand Outs 10,00 Druhy a typy týmů (prezentace) 10‘ Slide show 10,10 Pauza 10‘ 10,30 Cvičení:1. Jaký jsme tým.2. V čem se můžeme jako tým zlepšit. 90‘ Tabulka s popisy kompetencí.Flipchart. 12,00 Oběd 60‘ 13,00 Simulační hra… Read More »
Kurs pro střední management a vedoucí pracovníky veřejné správy a samosprávy. Může být také zařazen pro vysoké školy. Cílem semináře je posílit schopnost vidět svět mimo zavedené stereotypy a posílit schopnost definovat problém a naučit se způsoby, jak ho řešit. Kurs učí, jak věci rozložit na jednotlivosti, najít v nich skrytý řád a sestavit je… Read More »
Uznávám, že když se sami nebo když vás někdo jiný označí za konzultanta není to nic moc. Každý si vzpomene na hloupé poradce z pohádek, sovětské poradce v padesátých letech a poradce, o kterých se tvrdí, že se vás nejdříve na všechno vyptají a pak vám to za drahé peníze prodají. Kouč, lektor, mentor a trenér na… Read More »
13.00- 17.00 hod. Co Jak Čas Hod. Poznámka Srozumitelnost Otázky1. Srozumitelnost2. Osobitost 3. Jsem zábavný 4. Schopnost naslouchat 5. Schopnost se ptát 6. Umím najít společnou řeč 7. Mám rozhovor pod kontrolou 8. Umím se bránit 9. Umím se prosadit Co je cílem školení?Co by mělo být výsledkem tréninku?Jak poznáme, že jsme výsledku dosáhli?Jaké vlastnosti… Read More »
Example of Coaching Project for foreign client and its branch in CZ Duration 4 months a) Increase cooperation and team spirit in branch b) Management soft skills development of Local Executive Manager (LEM) c) Support to the Key Account Manager (KAM) When People concerned Activity Coach Coach Time Participants Time January Branch Superior Initial Project… Read More »
Martin Seligman: „Dotazník charakteristických silných stránek“, podle knihy Authentic Happiness, 2002. Tento dotazník v anglickém originále je k dispozici na authentichappiness.org. Jeho českou verzi upravila Mgr. Alena Slezáčková. Přidělte body: A) 5 úplně mě vystihuje; 4 Spíš mě vystihuje; 3 Ani tak, ani tak; 2 Spíš mě nevystihuje; 1 Vůbec mě nevystihuje; B) 1 úplně mě vystihuje; 2… Read More »
Se šimpanzem má člověk 98% stejného genetického uspořádání. Bez výrazného podílu kreativity na procesu učení bychom zůstali na jeho úrovni. Tři druhy kreativity: Člověk, který se skvěle vyjadřuje. Nemusí nic vytvořit, ale lidé se s ním budou cítit dobře. Ti, kteří se s ním setkají, si ho zapamatují jako pohotového člověka Člověk, který dává věci do souvislostí… Read More »
Koupil jsem si knížku Austina Kleona: Ukaž, co děláš. Je o tom, jak se v životě prosadit. Austin žije v Texasu ve městě Austin. V roce 1990 jsem tam taky žil. Je tam horko, známá universita a populární Sixth Street plná pivních barů a country zpěváků v typických širokých stetsonech. Za městem na ranči tehdy žil slavný country zpěvák… Read More »